Escribo, con la esperanza de
que mis palabras alcancen el rumbo que les quiero dar.
Un buen estudiante, primero
escucha y luego de hacer las conclusiones pertinentes, replantea, corrige,
debate o cuestiona.
Creo que la virtud de un
docente reside en no subestimar las capacidades de sus estudiantes y exigir más
allá de lo que todos esperen. Es por eso, que siempre, sostengo mi fe y mi
confianza en sus capacidades, a las que considero superadoras, modificadoras de
la realidad.
Lo que me preocupa, es la “Generación Tinelli”, aquella cantidad
de jóvenes que lo único que quiere como futuro es bailar. No digo, y espero que
no se mal interprete, que el baile es inútil. No, es más, creo que las
cualidades terapéuticas, físicas y psicológicas son mayores, no obstante
tenemos que explicarles que el mundo laboral, los sistemas económicos, políticos, jurídicos,
etc., necesitan profesionales comprometidos con el universo de lo intelectual y
las complejidades de la realidad cotidiana, que no todos los que hacen danza
consiguen una estabilidad económica sustentable para una familia.
Hoy vi desde a fuera una de
las Sedes de los partidos políticos, llena de jóvenes ensayando una de esas
danza producto de la globalización, y pensé en aquellos estudiantes que
desaparecieron en defensa de un ideal de sociedad; aquellos cuyas metas se
fijaron en la participación y organización política e histórica de su país.
Aun así, no es de sabio
generalizar, puesto que conozco una cantidad de jóvenes interesados por los
problemas sociales, interviniendo en las realidades de su barrio, su pueblo,
tomando un rol activo en ella. Lamentablemente son muy pocos. Y esas
actividades se encuentran motivadas por Organizaciones no Gubernamentales.
¿Rifas solidarias? ¿Pintura
para la estudiantina?, son las ofertas políticas para alcanzar los votos
que le faltan. No sólo se ve aquí la parquedad de las propuestas para nuestros
jóvenes, sino la poca oportunidad cultural.
Ustedes pueden demostrar que son la generación
que mejorará la calidad de los gobernantes, y no se dejen cautivar con
espejitos. Eso es una ofensa a su
inteligencia y su capacidad crítica de observar la realidad.
Las responsabilidades
sociales, se construyen desde el aula. Mi compañero es mi conciudadano, tiene
diferentes opiniones, piensa, viste, y actúa distinto, eso no quiere decir que
no sea mi compañero de equipo en la sociedad.
Las diferencias están creadas
para complementarse, por eso que la ley física es muy sugerente y sabia, “los
opuestos se atraen” si no son opuestos uniéndose, no pueden funcionar por
separado.
Tener responsabilidad
social, es “hacerse cargo”. Hacerse cargo de la familia que me tocó, del barrio
en el que vivo, de la escuela y los compañeros con los que convivo y conviviré.
Hacerse cargo es, mantener
la higiene en las calles, no contaminar, no envidiar, ni hablar mal de mi
vecino, o compararme, o competir con su condición económica, nada más
degradante.
Las
responsabilidades, son habilidades personales que se adquieren con práctica,
con voluntad de progreso y deseo de confraternidad
