Este blogs nace principalmente como un lugar de encuentro, para la educación, la literatura y los valores. Y principalmente para aquellos que tienen el interés de crecer.
Una vez más se realizará el encuentro escolar por la difusión de las expresiones artisticas de los estudiantes del Instituto Pbro. Luis Torres Molina correspondientes al ciclo escolar 2013, quienes el día viernes 29 de noviembre a las 19:30 hs se darán cita para galardonar una noche de festejos espectaculares.
Programa de Actividades:
* Apertura.
* Palabras de Bienvenida.
* Gimnasia Expresiva y Rítmica.
* Gimnasia Natural y Conbinada.
* Mimo GyM
* Gimnasia Conbinada.
* Recitado de Poesía.
* Representación de historias y leyendas de Polco..
* Presentación Musical.
* Exposción Plástica, dibujos y esculturas.
* Cierre.
No te lo podés perder. El viernes a las 19:30 hs nuestra escuela vivirá una noche de fiesta, donde los protagonistas serán los estudiantes del colegio quienes en el transcurso del ciclo trabajaron para presentarla.
Esta propuesta alternativa se creó con la finalidad de incorporar a todos los jóvenes talentosos en una presentación artística popular. Los estudiantes de distintas edades, pusieron en juego no sólo sus habilidades, sino también todos aquellos valores que se necesitan para trabajar en equipo persiguiendo un objetivo común y solidario.
En esta "Intervención Artística", hubo danza, teatro, música, plástica y dibujo. Todas las exposiciones se presentaron en un ámbito de público callejero.
Los proyectos artísticos presentados contaron con la orientación de talleristas especializados en las distintas disciplinas quienes organizaron y fomentaron la creatividad, el ingenio y la puesta en escena de sus potencialidades artísticas.
Lo más satisfactorio fue la felicidad y la libertad con la que expresaron su disposición hacia el arte y la comunidad. Felicitaciones.
Escribo, con la esperanza de
que mis palabras alcancen el rumbo que les quiero dar.
Un buen estudiante, primero
escucha y luego de hacer las conclusiones pertinentes, replantea, corrige,
debate o cuestiona.
Creo que la virtud de un
docente reside en no subestimar las capacidades de sus estudiantes y exigir más
allá de lo que todos esperen. Es por eso, que siempre, sostengo mi fe y mi
confianza en sus capacidades, a las que considero superadoras, modificadoras de
la realidad.
Lo que me preocupa, es la “Generación Tinelli”, aquella cantidad
de jóvenes que lo único que quiere como futuro es bailar. No digo, y espero que
no se mal interprete, que el baile es inútil. No, es más, creo que las
cualidades terapéuticas, físicas y psicológicas son mayores, no obstante
tenemos que explicarles que el mundo laboral, los sistemas económicos, políticos, jurídicos,
etc., necesitan profesionales comprometidos con el universo de lo intelectual y
las complejidades de la realidad cotidiana, que no todos los que hacen danza
consiguen una estabilidad económica sustentable para una familia.
Hoy vi desde a fuera una de
las Sedes de los partidos políticos, llena de jóvenes ensayando una de esas
danza producto de la globalización, y pensé en aquellos estudiantes que
desaparecieron en defensa de un ideal de sociedad; aquellos cuyas metas se
fijaron en la participación y organización política e histórica de su país.
Aun así, no es de sabio
generalizar, puesto que conozco una cantidad de jóvenes interesados por los
problemas sociales, interviniendo en las realidades de su barrio, su pueblo,
tomando un rol activo en ella. Lamentablemente son muy pocos. Y esas
actividades se encuentran motivadas por Organizaciones no Gubernamentales.
¿Rifas solidarias? ¿Pintura
para la estudiantina?, son las ofertas políticas para alcanzar los votos
que le faltan. No sólo se ve aquí la parquedad de las propuestas para nuestros
jóvenes, sino la poca oportunidad cultural. Ustedes pueden demostrar que son la generación
que mejorará la calidad de los gobernantes, y no se dejen cautivar con
espejitos. Eso es una ofensa a su
inteligencia y su capacidad crítica de observar la realidad.
Las responsabilidades
sociales, se construyen desde el aula. Mi compañero es mi conciudadano, tiene
diferentes opiniones, piensa, viste, y actúa distinto, eso no quiere decir que
no sea mi compañero de equipo en la sociedad. Las diferencias están creadas
para complementarse, por eso que la ley física es muy sugerente y sabia, “los
opuestos se atraen” si no son opuestos uniéndose, no pueden funcionar por
separado.
Tener responsabilidad
social, es “hacerse cargo”. Hacerse cargo de la familia que me tocó, del barrio
en el que vivo, de la escuela y los compañeros con los que convivo y conviviré.
Hacerse cargo es, mantener
la higiene en las calles, no contaminar, no envidiar, ni hablar mal de mi
vecino, o compararme, o competir con su condición económica, nada más
degradante.
Las
responsabilidades, son habilidades personales que se adquieren con práctica,
con voluntad de progreso y deseo de confraternidad
El evento escolar, para remembrar
las proezas del Gral. Manuel Belgrano, se realizó en el Instituto. Pbro. Luis
Torres Molina, bajo un marco de respetuosos espectadores y gélida jornada.
La mañana se presentaba fría y
neblinosa, no obstante no impidió la voluntad férrea de los estudiantes del 2º
y 3º año del nivel polimodal, quienes desde el primer momento de la jornada;
ornamentaron, ensayaron, confeccionaron suvenires, prepararon y pintaron el colegio de celeste y
blanco, siendo, en este caso, personajes protagonistas de esta historia.
En este acto escolar, pudo
observarse iniciativa estudiantil por participar; la conducción del acto estuvo
a cargo de Agüero Ana, estudiante del 3º “b” polimodal, quien con mucha
capacidad y cautela organizó los distintos momentos.
Otra actividad destacada de la
jornada fueron las palabras de los abanderados quienes dejaron en claro la
importancia de portar y resignificar el símbolo patrio.
La danza también se hizo
presente, con la destacada participación de los estudiantes de 2º año “a”
polimodal, quienes deslumbraron.
Nuestros más sinceros
agradecimiento a todos los estudiantes que con entusiasmo y dedicación,
presentaron un hermoso acto escolar.
En estos años dentro de las aulas con jóvenes de
distintas edades, algunos ya profesionales recibidos; he podido observar que
uno de los actos de discriminación más insistente y generador de
inestabilidades emocionales, es la "burla".
Además de provocar la violencia verbal y física,
atenta contra el "autoestima", condición psicológica que determina
los éxitos y los fracasos en la vida.
Las ofensas son de todo tipo; por la dimensión de
las orejas, la nariz, la estatura, el color de piel, el apellido, la personalidad,
la nacionalidad, etc. Lo cierto es que comienza siendo un juego, donde la
víctima acepta las burlas y hasta las devuelve si les quedan ganas después de
recibir los golpes, hasta que el punto cúlmine, se produce cuando estalla
alguna de las víctimas y reacciona con violencia.
Mofarse, no sólo es un acto de agresión, sino de
discriminación. Los Nazis comenzaron riéndose de las narices de los
judíos, a quienes dibujaban en sus periódicos, hasta luego aniquilarlos en cámaras
gas, matar sus hijos, usar sus cabellos para hacer calzado, experimentar con
ellos, matarlos de hambre.
Un
estudiante "burlista" es una persona inmadura que no puede ver más
que apariencias de una realidad falsa. No conoce el daño, hasta que no se
lo hacen. Su propósito es generar humor a cualquier costo, y “caiga quien caiga”.
Su única preocupación es quedar como el "mejor" ante los demás. Y a
veces pasa, que el "silencioso" el que tomaron para divertirse: reacciona, devuelve el golpe con una palabra contundente, un golpe físico
que provoca más daño que el del victimario.
Las grandes tragedias de los asesinatos en masa
en EEUU, lo realizaron chicos que fueron durante mucho tiempo objeto de ofensas
de sus compañeros.
El "burlista" al ver que su
contrincante se queda callado y se deja burlar fácil, cree que tiene la batalla
ganada, pero no sabe que quien es víctima, procesa su odio en silencio,
calcula, medita, organiza la contra ofensiva, para ser letal en la devolución.
Hay estudiantes que son un verdadero ejemplo para sus compañeros, que no tienen tiempo para andar buscando apodos, ni deteniéndose
en ofensas vanas. Estas personas, son excelentes oradores, no
tienen complejos, viven felices, no tienen temor de exponerse, ni de subir a un
escenario, ni de actuar o cantar, etc., mientras, que los estudiantes más ofensivos, desprestigian aquellas acciones que los otros hacen, porque ellos nunca se animarían
a hacerlas. Son menos solidarios y se ríen de los que lo son; son poco
deportistas o malos deportistas y se aprovechan de los pequeños fracasos de los otros, encargándose de remarcar sus derrotas.
Muchos de ellos se convierten en burlistas
diplomados por sus compañeros, puesto que son agitados a realizarlas: otro dato
que es cierto, la mayoría que lo hace dice: "con
él charlamos así...” ¿no es cierto que no te molesta?" y no quedándole
otra al pobre, tratando de buscar una tregua con su "captor" dice: "sí...sí...está todo bien" y
se le nota en la mirada triste, en la sonrisa forzosa, en la cara compungida, que no quiere
más discriminación.
Me ha pasado como docente, que una madre oriunda de Bolivia se acercó a contarme que su
hijo no soportaba más las ofensas por su color de piel y nacionalidad que en
nuestro colegio sus compañeros le propinaban: este estudiante se comportaba de
manera muy violenta con los demás, con los instrumentos de trabajo, dando
golpes, vociferando palabras obscenas. Hasta que un día tuve la posibilidad de
preguntarle: me dijo que él no iba a permitir que lo “trapeen” que las
agresiones por su nacionalidad y su color de piel le dolían tanto que terminaba
llorando en la casa, no obstante nunca le dijo a sus compañeros cuánto lo lastimaba,
e incluso jugaba con ellos ese juego.
La mayoría de los actos de violencia surgidos en
la escuela tienen un solo nombre: “Burla” "Ofensa", ahora lo llaman bullying. Es decir, ofensa hacia la dignidad de la
persona quien se siente agraviado, desestimado, minimizado, deteriorado,
calumniado, desterrado, excluido, resentido, atemorizado, deseoso de venganza.
Una forma de acabar con todo esto, es no haciendo
eco de burlas. Los adultos no festejando este tipo de bromas. No riéndose de
las desgracias de los demás. Muchos de los jóvenes imitan a sus padres. Muchas de sus malas actitudes, no son corregidas, al contrario, son aprobadas por el entorno familiar.
Si el personaje del “Burlista” no tiene público, si
sus chistes a nadie provocan gracia, sino un pedido de “ubicación” colectivo,
lo centra, tendrá que cambiar de disfraz, no habrá más discriminación
degradante, ni violencia en reacción y la convivencia dentro y fuera de las
aulas será más feliz para todos.
Les dejo algunas frases para reflexionar al
respecto:
@ “No
hagas con los demás lo que no quieras que hagan contigo” (Confucio)
@“Cuando hables, procura que tus palabras
sean mejores que tu silencio” (Proverbio Indio)
@“Es mucho más difícil juzgarse a sí mismo que
juzgar a los demás.” (Antoine de Saint Exupèry)
@“Aquel que defectos tenga, disimule los
ajenos” (José Hernández)
@“Donde hay soberbia, allí habrá ignorancia:
mas donde hay humildad, habrá sabiduría” (Salomón)
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Un nuevo ciclo comienza. Colmados de expectativa y deseo de prosperidad lo
esperamos.
A mis queridos alumnos les deseo de corazón, un muy feliz ciclo lectivo 2013.
Si exploran las aulas, para algunos ya se encuentran actividades a resolver.
Saludos.
